Matematikai tevékenység: Számolás 100-ig
Múlt péntek volt a 100. iskolai nap. Később volt, mint a legtöbb iskola, mert iskolánk idén későn indult, ráadásul hónapunk volt. A tanárok a 100. napot használják a matematikai koncepciók megerősítésére, és minden óvodásnak 100 apróságot kellett volna hoznia.
Arra gondoltam, hogy a többi gyerek gabonát vagy babot hoz be, ezért a pattogatott kukoricára telepedtünk. A New Kid a 98. napon volt otthon az iskolából, így az időt arra használtuk, hogy a matematikai tevékenység 100-ig számolva.
július 9. állatöv
Letettem egy darab újságpapírt és 10 oválit rajzoltam. Vegye figyelembe a súlyos helyesírási hibámat, és szórakozzon azzal, ahogyan ezeket a fotókat 'kijavítottam' a barátom, Picmonkey segítségével.
Csak szórakozásból kezdtem kiönteni a pattogatott kukoricát, és megkértem az Új Gyereket, hogy mondja el, amikor azt gondolta, hogy 100 mag van.
Mint látható, inkább túlbecsülte.
Összeszámoltunk tíz sor tíz magot. Hajlamos a túl gyors számolásra, ezért megbizonyosodtam róla, hogy megérintette az egyes magokat, mivel 100-ig számolt. Ez jó módszer volt finom motoros izmainak gyakorlására is.
Amikor meglátta a maradékot, kijelentette: - Azt hiszem, tévedtem!
100 kernalis magját - eredeti becsléséhez képest apró kis halmot - kanalazta egy zsákba, hogy iskolába vigye.
Töltöttem ki egy tölcsért, mert azt gondoltam, hogy szórakoztató lenne, ha visszavesse őket az üvegbe. Tetszett neki az ötlet, de a tölcsér nem volt elég nagy, ezért ezt a részt el kellett hagynunk.
A bejegyzés megírásának szomorú része, hogy a New Kid egész héten beteg lett, és nem tudta elhozni a 100 popcorn kernal magját az osztály bulijára. Lehurrogás. De, hé, legalább van egy blogbejegyzésem belőle.
Megvolt már a 100. iskolanap? A gyermeke csinált egy projektet? Mi volt az?
Oszd Meg A Barátaiddal:
